真情付出 不懈追求
——记南京市优秀班主任胡潇菡老师
胡潇菡老师1998年参加工作，她在9万彩票工作了20年，也担任了20年的班主任。“脚踏实地、任劳任怨、兢兢业业”是对她工作的最好评价。作为一名党员教师，她甘于奉献，无怨无悔，为了她所挚爱的特教事业，她始终以饱满的工作激情在不懈地追求。
一、认真钻研，提高业务能力
作为小学语文教师，她把提高工作能力、为聋孩子服务作为自己的宗旨。她不断学习先进的教育教学理念，为进一步提高聋孩子语文学习奠定了基础，为进一步加强业务能力提供了保障。在教学工作中，她认真钻研教材、教法，精心备课、上课，还勇于承担校内外各类的公开课，均获得好评。在她的课堂上，注重对聋生加强听、说、读、写的训练，使聋生真正学习语言、运用语言。她知道，在对聋生因材施教、因势利导的同时，自己个人的能力也得到了提高，因此她珍惜每一次锻炼的机会。认真地工作换来了累累硕果，她曾多次在校内外的教学比赛中获奖，2011年江苏省特殊教育学校青年教师教学技能大赛二等奖；2010年南京市特殊教育青年教师基本功大赛一等奖；2017年课例《拉萨古城》在教育部“一师一优课、一课一名师”活动中被评为优课； 2014年在南京市少先队辅导员说课展示活动“命题队课方案设计比赛”中荣获一等奖；主题班会《缅怀英烈 不忘初心》在2016年南京市首届优秀班会课设计评选中荣获一等奖。还积极参加教科研活动，撰写的教育教学论文多次在市级以上评比中获奖；南京市教育科学“十一五”规划“个人课题”《浅谈聋校小学科学创建优秀班集体的有效策略》顺利结题；参与哈佛大学法学院残障项目与南京特殊教育职业技术学院合作课题《城市残疾儿童及其家庭支持网络建设》和江苏省教学研究第九期《培养聋校义务学生语言沟通能力的实践与研究》的集体课题，均已结题。
二、付出真情，关爱每个聋生
她始终坚信要用真情感动人、用行为影响人、用品德塑造人。现在她所带的班级中共有4名聋生，其中有一名学生曾做过心脏手术，存在因视力、听力等多方面原因造成的学习障碍。作为一名特教教师，她深知只有爱才能教育学生，爱才是顺利开展一切工作的基础。因此，在平时的教育工作中，她努力去接近每一名聋孩子，体贴关心他们，和他们进行亲密的思想交流，熟悉、了解每位聋孩子，进而使他们能顺利完成学习任务，共同进步。为提高他们的言语技能及交往技能，为他们创造良好的学习环境，她课间陪他们聊天、课后辅导学习，努力增进师生之间的感情，激发他们对学习的兴趣。接手这个班级后，通过不懈的努力，现在班上的学生在各方面都得到了发展，表达能力、交往能力、学习能力逐渐提高，灿烂的笑容常常洋溢在他们的脸上。班级被评为 “文明班级”，学生在学习习惯和日常行为习惯方面都取得了较大的进步，受到学校和家长的好评。胡潇菡老师本人还多次被评为学校“优秀共产党员”“先进工作者”“优秀班主任”和“师德先进个人”；2006年被评为“南京市优秀班主任”；2014年被评为“南京市教育局直属学校优秀少先队辅导员”；2016年被评为首届“南京市德育工作带头人”。
三、努力探索，精心安排活动
2014年9月，胡潇菡老师服从学校安排，接任了学校大队辅导员的工作。在完成教育教学任务的前提下，要做好少先队工作就意味着更多的付出，但她从来没有为此而抱怨。面对新的岗位，她不断加强学习，努力提高自身素质，以便尽快适应大队辅导员这个岗位要求。在上级领导和学校工作的引领下，结合本校实际情况和特点，有计划地开展符合学校实际、符合少年儿童身心特点、丰富多彩的少先队大队教育活动，如：六一联欢会、一年级的入学仪式、入队仪式和十岁成长仪式等，这些活动均受到了领导和家长的好评。任职期间有3名少先队员和2名中队辅导员获得市级荣誉；3名少先队员在“百万少年争当江苏好少年展评活动”中被表彰为“江苏好少年”。
作为一名聋校教师，胡潇菡老师愿将青春奉献给特殊教育事业，在这条道路上，她深知仍任重而道远。
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